1. 운영의 필요성
최근 사회적, 경제적 여건의 변화와 더불어 교육에 대한 책무성과 학교교육의 효과성 등이 제기 되면서 교원에 대한 자질 및 전문성 향상을 강하게 요구하고 있다. 교사의 질을 높이는 방안의 하나로 사용되는 제도가 교사에 대한 평가이다. 이를 위해서 교원의 전문성 신장을 위한 평가를 통하여 학교교육의 질과 교원의 능력과 자질을 학부모와 사회가 인정하도록 노력해야 한다.
따라서 본교에서는 교원능력개발평가를 통하여 교원의 전문성을 신장시키고 교육의 수요자인 학부모의 학교교육에 대한 이해를 돕고 신뢰를 증진시켜 궁극적으로는 학교교육력의 질적 수준을 향상시키는데 그 필요성이 있다.
2. 운영 목적
가. 본교 건학이념을 구현하고 신뢰 받는 교직풍토를 만든다.
나. 교사의 수업의 질 향상과 전문성을 신장시킨다.
다. 학부모의 학교교육 참가를 통한 학교교육의 이해와 신뢰를 증진시킨다.
라. 학교교육력의 질적 수준을 향상시키고 공교육에 대한 신뢰를 제고한다.
마. 자신의 수업을 새로운 관점에서 검토ㆍ이해할 수 있도록 자기 발전을 위한 자료로 제공한다.
3. 운영의 기본 방향
가. 교사의 수업활동을 중심으로 평가하여 수업의 질적 개선을 도모한다.
나. 동료교사, 학생, 학부모가 참여하는 다면 평가를 실시한다.
다. 교원의 평가결과는 대상의 등급화 및 서열화를 지양하고 교사의 수업 전문성 향상 및 능력 개발 자료로 활용한다.
라. 교장, 교감의 평가는 도교육청의 평가계획에 의해 실시하고, 그 결과는 학교경영능력 향상 및 능력개발 자료로 활용한다.
4. 운영 방침
가. 교원평가관리위원회를 조직하고 평가 관리자를 선정하여 역할 분담으로 추진한다.
나. 수업장학, 동료장학, 자기장학, 임상장학을 실시한다.
다. 전교생을 대상으로 '학생의 수업만족도 조사' 를 하며 전체 학부모를 대상으로 '학부모의 자녀학교생활 만족도 조사' 를 실시한다.
라. 평가는 연 1회로 하되 1학기에 실시하며, 2학기에는 교원능력개발을 위한 자기주도적 연수 및 장학에 중점을 둔다.
마. 수업장학과 동료장학은 5~6월에 걸쳐 실시하며 이때 동료평가를 실시한다.
5. 운영 기간
2010. 3. 1 - 2011. 2. 28(12개월)
6. 운영 규모
가. 평가 대상
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구 분
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학 년
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인 원
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비 고
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교장
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ㆍ
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1
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* 교사에 의한 평가
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교감
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ㆍ
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1
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교과담당교사
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1학년
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10
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* 학생의 수업만족도 조사
* 동료교사 및 교장·교감 평가
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2학년
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13
|
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3학년
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13
|
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계
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ㆍ
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39
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* 보건교사(1명) 평가 포함
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나. 평가 학생 및 학부모
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학 년
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학 생 수
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학부모수
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비 고
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남
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여
|
계
|
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1학년
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136
|
91
|
227
|
227
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* 학 생 : 수업만족도 조사
* 학부모 : 학교경영에 대한 만족도 조사, 학부모 만족도 조사(담임, 교과담당)
만족도 조사
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2학년
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115
|
85
|
200
|
200
|
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3학년
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135
|
83
|
218
|
218
|
|
계
|
386
|
259
|
645
|
645
|
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7. 교사 능력개발평가 시행 절차 및 일정
교원능력개발평가 시행 절차 및 일정 계획은 경기도교육청의 전체 추진 일정 및 학교교육계획에 근거하여 수립하였다.
평가 시행 절차 및 일정
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단계
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월 일
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활동 내용
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비고
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준비
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03. 03
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◦ 교원능력개발평가 운영 계획서
초안 수립
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교육연구부장
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03. 17
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◦ 학부모총회 개최
- 교원평가 홍보, 1명의 학부모위원
선출
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03. 24
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◦ 교직원 월례회의 개최
- 교원평가 추진계획 발표
- 5명의 교원위원 및 평가관리자 선출
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회의실
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03. 24
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◦ 학교운영위원회 개최
- 교원평가 홍보, 4명의 학부모위원
선출
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03. 31
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◦ 학교홈페이지에 배너방 설치
- 홍보자료 탑재
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04. 02
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◦ 교원평가관리위원회 1차 협의회
- 서약서 제출, 위촉장 수여
- 교원능력개발평가관리위원회
규정 심의
◦ 교직원 및 학부모 대표 연수
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04. 05
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◦ 교원능력개발평가 교원 연수
- 평가지표 공개, 의견 수렴,
공개수업 일정 논의
◦ 학부모 및 학생 홍보
- 교원평가 홍보용 리플릿 배부
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04. 21
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◦ 교원평가관리위원회 2차 협의회
- 평가지표 심의 후 승인,
공개 수업 일정 협의
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04.21-04.25
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◦ 평가편람 및 연수 자료 제작
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단계
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월 일
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활동 내용
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비고
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실행
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03.02-6.13
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◦ 동교과 교사간 수시 관찰
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05.17
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◦ 교원능력개발평가 교원 연수
- 동료교사 수업공개, 동료평가에 대한
안내 및 협의
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05.10-06.30
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◦ 동료 교원평가 실시
◦ 동료장학, 수업 공개
- 동료 교원 수업참관 체크리스트
작성 제출
◦ 수업장학, 초임 및 경력교사 수업연구
- 수업연구 3일전까지 수업지도안
제출
- 동료 교원 수업참관 체크리스트
작성 제출
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공개교실, 특별실
교장,교감 수업참관
동교과교사수업참관
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05.26
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◦ 학부모 대상 수업공개의 날 운영
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06.21
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◦ 학생ㆍ학부모 만족도 조사 실시일
예고 및 참여방법 안내
- 학생 연수
(학급조회 활용, 학교홈페이지 공지)
- 학부모 홍보(가정통신문 발송,
학교홈페이지 공지)
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06.28-07.05
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◦ 학부모의 자녀 학교생활 만족도 조사
실시
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07.17
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◦ 학생 수업 만족도 조사 실시
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결과
처리
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07.17
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◦ 원자료 취합, 평가자 또는 응답자의 신분이 드러나지 않 도록 하되, 참여집단, 학년, 반 등 최소정보만 파악할 수 있도록 함
◦ 평가 대상자별로 분류
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07.30-08.05
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◦ 평가 결과 처리 및 교사별 통보
- 해당자에게 통보, 보안유지,
교장에게도 통지
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07.21-07.22
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◦ 자기능력개발을 위한 교직원 워크숍
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08.05-08.12
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◦ 자기능력개발계획서 작성 및 피드백
◦ 교사 자기평가
- 본인에게 통지된 결과를 보고 스스로의 평가 결과와 비교, 종합의견 기술
◦ 지원 요청 및 개선 계획 수립
- 자기 평가 결과를 바탕으로 수업개선 위한 필요한 지원 요청 사항 작성, 평가관리자에게 제출
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09.27
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◦ 교원능력개발평가 시행결과 종합보고서 작성ㆍ심의
- 학교장에게 종합보고서 제출
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09.30
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◦ 교사 능력개발지원 계획 수립 및 시행
- 학교장은 보고서를 토대로 교내 자율 장학 지원, 연수희망 교사에게 행ㆍ재정적 지원 제공,
- 학교장은 교사 능력개발지원 계획과 종합보고서교육청에 제출
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09.01
-02.28
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◦ 자기연수
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